k8凯发官方权威AG|WRITEAS流水|数智技术赋能高校思政引领力的实践路径
近年來,思政引領力作為一個標識性概念被提出引發了學者的廣泛關注。數智技術的迭代顛覆性地重構了傳統思想政治教育的範式,也使得數智技術與思政引領力之間的系統性耦合成為教育現代化發展的必然趨勢。如何利用數智技術賦能高校思政引領力成為思想政治教育領域的重要課題。
數智技術為高校思政引領力的提升提供了全新的賦能路徑。思想引領、政治引領與價值引領是提升思政引領力的內在要求k8凱發官方權威AG,其本質是通過主流意識形態和核心價值觀念的傳播實現思想認知的引領和價值共識的凝聚。首先,數智技術通過精準識別引領對象與需求、定制化設計引領內容、智能化推送精神文化產品,推動思想政治工作實現從“同質化供給”到“差異化引導”的範式轉換,顯著提升了思想政治教育資源配置效率。其次,數智技術強化了思政引領的互動性與沉浸感,通過虛擬現實、增強現實等技術還原歷史場景,讓受眾在身臨其境中體悟革命精神與家國情懷,提升情感共鳴與價值認同,增強主流意識形態傳播的親和力與穿透力。再次,借助大數據分析與人工智能算法,構建全域覆蓋、全鏈響應的智能教育生態,推動思想政治引領由單向灌輸向雙向協同轉變k8凱發官方權威AG,最終達成價值認同的內化與行為自覺的生成。然而,技術賦能的深層挑戰亦不容忽視。
數智技術賦能高校思政引領力的風險挑戰。第一,算法推薦可能導致“信息繭房”,使學生陷入“回音室效應”,削弱多元價值觀的碰撞與思辨能力的培養。長此以往WRITEAS流水,個體的認知結構將囿于同質化信息的重復強化,導致思維固化與價值判斷的單一化,削弱主流意識形態傳播的輻射廣度與滲透深度。第二,過度依賴數據驅動導致思想政治教育的人文關懷缺失,師生情感聯結弱化,忽視內容深度與價值引領的本質要求凱發k8官網首頁!,甚至造成價值引導的“技術化懸浮”,背離立德樹人的根本宗旨。因此,必須在技術賦能與教育本真之間確立價值錨點,堅持合規律性與合目的性的統一。第三,必須警惕數據算法背後的隱性操控與意識形態風險,防範數據主權失控與技術依附帶來的價值滲透風險,嚴防技術異化對主流價值的消解,因此在推進數智技術賦能思政引領力的過程中,應始終堅持“技術向善”的治理原則,確保技術服務于價值引領的根本目標。
面對上述挑戰,數智技術賦能高校思政引領力需聚焦平台建設、內容創新與機制優化三維協同。一是應以技術倫理為先導,規範算法設計與數據使用,重構數據算法背後的倫理邏輯,確保價值導向與技術邏輯相統一。構建智能化、交互性、個性化的“雲上思政”平台,實現數據驅動與價值引導的有機融合。二是強化內容建設,堅持內容為本、價值為魂,將技術賦能嵌入思想政治教育的本質軌道,構建兼具思想深度與情感溫度的數字化思政內容體系,依託VR/AR等技術手段重現歷史場景、AI互動對話等新型教育形式,增強學生在場感與情感共鳴凱發k8國際娛樂官網,,實現形式創新與思想深度的有機統一,真正達成鑄魂育人的根本目標。三是推動機制優化,師生協同共創,提升教育主體的技術素養與參與活力,實現技術賦能與育人實踐的深度融合。完善多維協同機制,打通輔導員k8凱發官方權威AG、思政課教師、技術團隊之間的壁壘凱發k8國際娛樂官網入口,形成育人合力。構建動態反饋與持續優化機制,推動思政教育內容與技術手段的迭代升級,在此基礎上進一步完善智能評價反饋體系,將過程性數據與結果性指標有機整合,實現對學生思想動態的全程追蹤與科學評估。最終,使數智技術真正成為增強思政引領力的有力支撐,在守正創新中實現技術賦能與教育使命的有機統一。
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[本文系2023年度廣東技術師範大學團建課題(23ZRX0022)的階段性成果]返回搜狐,查看更多
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